Crédito - Pedro Vilela/Agência i7

Os microdados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, divulgados nesta segunda-feira (22/06) pelo Inep, permitem uma análise detalhada sobre o desempenho das escolas participantes de todo o país. Em Minas Gerais, a média geral das escolas foi de 539,3 pontos, com 3007 escolas e 115.614 participantes, um retrato que ajuda a compreender o cenário atual da educação no estado. 

Apesar de ficar acima da média nacional (530,1), Minas Gerais acompanhou a tendência de queda observada em todo o país. A média estadual recuou de 546,9, em 2024, para 539,3, em 2025, uma redução de 7,6 pontos. No mesmo período, a média nacional caiu de 536,4 para 530,1. O dado reforça a importância de analisar as diferenças internas do estado, por rede de ensino e perfil das escolas, além da tendência de queda entre 2024 e 2025, para identificar tanto os pontos de atenção quanto as oportunidades de melhoria. 

“Os microdados permitem enxergar tendências que vão além dos rankings. Eles ajudam a compreender como os estudantes estão aprendendo, quais competências apresentaram mais dificuldades e onde os esforços pedagógicos precisam ser concentrados", analisa Marcos Raggazzi, diretor-executivo das unidades escolares do Bernoulli Educação. 

No cenário nacional, a análise dos microdados do Enem 2025 revela também, uma queda de mais de 40 pontos nas médias da redação, que passaram de 659 para 618 pontos, em diferentes portes de escola, tanto nas redes pública quanto privada. “Esse movimento pode estar relacionado ao rigor dos critérios de correção adotados na edição, além das exigências do próprio tema da prova, que demandou repertório sociocultural específico e capacidade de articulação de conhecimentos sobre uma questão contemporânea.”, afirma Marcos Raggazzi.
 

Dados aplicados à realidade escolar 

A compreensão dos microdados dialoga com a vivência de quem acompanha, na prática, a preparação dos estudantes para o exame. Segundo Raggazzi, “muitos desses dados condizem com percepções que já fazem parte da rotina das escolas”. 

No Bernoulli, o acompanhamento contínuo do desempenho dos alunos e a leitura criteriosa de indicadores educacionais orientam os ajustes nas estratégias de ensino, sempre a partir das demandas reais evidenciadas pelos exames nacionais. Os resultados, porém, não se explicam por um único momento: são construídos ao longo de toda a jornada escolar, em um processo que equilibra acolhimento, engajamento e desenvolvimento acadêmico. 

O resultado aparece nos números: o Bernoulli acumula 15 anos entre os cinco primeiros colocados do estado, considerando escolas com mais de 100 alunos participantes do Enem. Na última edição, os estudantes do Colégio Bernoulli em Belo Horizonte alcançaram média geral de 735,4 pontos, o que representa 205 pontos acima da média nacional, de 530,1. A divulgação dos microdados é, portanto, uma oportunidade para que educadores, escolas e gestores repensem estratégias e olhem com mais profundidade para os desafios evidenciados pelos números.
 

Plataforma pioneira sobre os microdados do Enem 

Diante desse cenário, o Bernoulli disponibiliza gratuitamente o Radar Enem para todas as escolas brasileiras. A iniciativa parte da convicção de que os dados devem servir como instrumento para a transformação da educação: quanto mais acessíveis e compreensíveis forem as informações sobre o desempenho dos estudantes, maiores serão as possibilidades de construir estratégias pedagógicas capazes de enfrentar os desafios revelados pelos microdados e impulsionar a aprendizagem em todo o país. 

Referência nacional em Enem, desempenho acadêmico e inteligência educacional, o Bernoulli entende que seu papel vai além de resultados: é ampliar a compreensão sobre os desafios e os avanços da educação no país. O lançamento da plataforma reforça esse compromisso ao democratizar o acesso aos microdados e oferecer um chat com inteligência artificial para responder perguntas específicas e apoiar ponderações qualificadas sobre o desempenho educacional brasileiro.